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<:en-tte:> françoise demaizière contact biographie autoformation et multimédia didactique linguistique ingénierie de formation navigation plan du site en résumé espace privé accueil prsentations du site des contributeurs nous avons crit listes de publications textes publis au fil de la recherche nos confrences, exposs... nos analyses, comptes-rendus et commentaires d’autres textes bibliographies nous vous signalons - bloc-notes colloques, rencontres, soutenances publications appels contributions nos liens favoris archives de la page d’accueil maquette : dominique jalu et... (6 juillet 2018) a noter le plan national pour la science ouverte, annonc le 4 juillet 2018, rend obligatoire l’accs ouvert pour les publications et pour les donnes issues de recherches finances sur projets. (voir ici .) dbats autour de la neutralit d’internet depuis la rcente dcision des tats-unis . "mooc et solutions numriques pour l’orientation vers les tudes suprieures" : deux projets ont t valids, "mooc et solutions numriques pour l’orientation vers les tudes suprieures", et "prestations d’ingnierie pdagogique pour la conception, la cration et la mise disposition de ressources numriques pdagogiques destination des lves et enseignants". (source : caf pdagogique .) publication de la politique de contribution de l’etat aux logiciels libres (voir ici ). le m.e.s.r.i. pilote 99 infrastructures, grands instruments au service de la recherche pour 2018-2020, une volont de l’tat de rpondre aux exigences de savoir et d’innovation. openedition en fait partie dans le secteur shs. "couperin ne renouvelle pas l’accord national pass avec springer. (...) le dveloppement de l’open access, incontestable avenir de la communication scientifique, ne doit en aucune manire accompagner ou justifier la poursuite de la drive des cots". voir ici . (source @marindacos ). derniers articles derniers articles publiés : visions et volutions de l’apprentissage dans des situations de formation en rgime numrique - 15 novembre 2018 (6 juillet 2018) journe d’tude du gis2if en partenariat avec le centre de recherche sur la formation (cnam) cnam (paris) cette journe vise favoriser les changes thoriques et mthodologiques sur les volutions de l’apprentissage dans les situations de formation en rgime numrique. les questions d’apprentissage sont de plus en plus souleves dans les espaces de formation professionnelle o se dveloppent des formats pdagogiques troitement articuls aux situations de travail. dans cette perspective, (...) accompagnements et diffrenciations pdagogiques : quels processus pour des usages des technologies de l’information et de la communication au service des enseignements et des apprentissages ? frantice.net- date limite : 15 novembre 2018 (6 juillet 2018) appel contribution n° 16 rdactrice en chef : emmanuelle voulgre, eda, universit paris descartes l’quipement en technologies de l’information et de la communication (tic) est ncessaire mais n’est pas suffisant en soi pour que des usages au service des enseignements et des apprentissages puissent tre crs par les acteurs des diffrents systmes ducatifs. qu’il s’agisse de la maternelle, du primaire, du secondaire ou du suprieur, les formes, les fonctions et les natures des (...) articles les plus récents la formation initiale et continue des enseignants et des formateurs distance : quels enjeux, quels usages et quelles ressources ? - dms - date limite (rsum) : 30 septembre 2018 (6 juillet 2018) interactivit et thique - 16-17 octobre 2018 universit paul-valry montpellier 3 (5 juillet 2018) dsir de langues, subjectivit, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’tre utiles ? - 14-15 fvrier 2019 (5 juillet 2018) migrants et apprentissage des langues. pratiques innovantes et nouvelles approches en europe et au canada - le langage et l’homme n° 53/2, dcembre 2018 - date limite : 30 septembre 2018 (4 juillet 2018) dictionnaires et apprentissage des langues - 7 dcembre 2018 (3 juillet 2018) autoformation et socit de l’acclration - ducation permanente, n°215, juin 2018. (3 juillet 2018) la ralit virtuelle pour l’apprentissage des langues : une tude auprs d’adolescents apprenant le franais ou l’allemand - 2017 (6 juin 2018) archives de la page d’accueil - avril-mai 2018 (5 juin 2018) ( haut de la page ) site aem ( françoise demaizière ) ( http://didatic.net )
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